那年我正讀高一，中考的不甚失利使我并沒(méi)有像其他新生一樣雀躍于一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，反而心情凝重。因?yàn)槲宜妥x的是一所私立學(xué)校，在當(dāng)時(shí)私立學(xué)校是并不被大眾所認(rèn)同的，更可悲的是我所在的班級(jí)是學(xué)校的差班，這使曾經(jīng)優(yōu)秀自尊心又極強(qiáng)的我陷入了極度的焦慮和自卑之中。

    由于背負(fù)了巨大的精神壓力，原本活潑好動(dòng)的我漸漸形單影只，常常獨(dú)自往來(lái)于教室、食堂、寢室之間，對(duì)學(xué)校班里組織的活動(dòng)也提不起絲毫興趣。同時(shí)不斷加壓，警醒自己一定要認(rèn)真讀書(shū)，不能有一絲的懈怠?？上屡c愿違，高一上學(xué)期的考試成績(jī)依然很不理想，班主任給我總結(jié)的一句話是：很努力，但學(xué)習(xí)方法不對(duì)。就在我陷入了更深的苦惱，灰心喪志的時(shí)候，我突然收到了一封信，可以說(shuō)，這封信改變了我的一生。

    信是一個(gè)初中同學(xué)寄來(lái)的，他的名字我永生難忘，他叫張挺。由于孤僻加自卑的情緒使然，我很少與同學(xué)交流聯(lián)系，也沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)知道我在哪里就讀，因此，當(dāng)收到他的來(lái)信時(shí)我感到非常驚訝，也很感動(dòng)，雖然只有廖廖片語(yǔ)，對(duì)當(dāng)時(shí)慌亂的我卻非常受用。興許是一時(shí)沖動(dòng)，又或許是心里壓抑得太久了，我馬上給他回了信，向他描述了我的近況，全盤(pán)傾訴了我的煩惱。“人越是長(zhǎng)大，越是不能明確生活的真正意義。我總覺(jué)得人要有所追求，要一天天的進(jìn)步，生活才是有意義的。而今在這里，我感到的是生活的無(wú)望，人際的淡薄，步伐的停滯不前，我拼命努力地想改變現(xiàn)狀，可一切徒勞無(wú)功，有一種沉重的挫敗感……”。沒(méi)想到他很快回了信，“見(jiàn)字如見(jiàn)吾面！不知不覺(jué)我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，開(kāi)始遭遇挫折，承受壓力。依然記得你是一個(gè)很有靈氣的同學(xué)，學(xué)什么都接受得快，老師同學(xué)對(duì)你贊賞有加，我相信雖然中考失利卻并不能遮蓋你出眾的學(xué)習(xí)能力……”。從此，我們常常書(shū)信往來(lái)，討論學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題，分享喜悅，互相鼓勵(lì)，相談甚歡。我大受鼓舞，漸漸性格開(kāi)朗了，同學(xué)關(guān)系融洽了，陽(yáng)光灑滿我的生活，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。同時(shí)，在班主任的悉心指導(dǎo)下，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)大步提高，到高一結(jié)束時(shí)我已經(jīng)名列全年級(jí)前幾名，高二分班時(shí)如愿被分到了快班。

    我跟張挺曾經(jīng)有著十分深厚的友情，與他的交流總能碰撞出思想的火花。那段日子我們維系著書(shū)信的緣分，從未產(chǎn)生其他情愫，現(xiàn)在想來(lái)倒覺(jué)不可思議了，可能是當(dāng)時(shí)年少，志氣十足，又身處困境，一心只讀圣賢書(shū)的緣故。雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)與他失了聯(lián)系，卻時(shí)常懷念那些與書(shū)信有關(guān)的日子，一直保存著那些書(shū)信不忍舍棄，字里行間記載了青春期的迷惘、理想與奮斗，伴我成長(zhǎng)，有時(shí)忍不住又拿出來(lái)細(xì)細(xì)品位，品位曾經(jīng)的單純，品位當(dāng)時(shí)的上進(jìn)，一路相隨，一生銘志。