近日，廣廈控股集團(tuán)下文號召全體員工學(xué)習(xí)廣控〔2006〕67號文件，即“關(guān)于開展‘制度優(yōu)先，兼顧發(fā)展’主題教育活動的通知”，為此，公司于11月25日下午召集全體員工進(jìn)行了一次全面的學(xué)習(xí)和教育，會上，進(jìn)一步回顧了樓主席在控股工作會議上的重要講話，針對樓主席提出的新的思路、新的觀點(diǎn)、新的改革新的發(fā)展舉措，以及“制度優(yōu)先，兼顧發(fā)展”的理念進(jìn)行了深刻地學(xué)習(xí)和討論，一致認(rèn)為，廣廈的新舉措體現(xiàn)在三個(gè)方面：一、明晰了產(chǎn)權(quán)；二、進(jìn)一步細(xì)化了管控體系的操作；三、開展“制度優(yōu)先、兼顧發(fā)展”主題教育，很有必要。

　　圍繞“制度優(yōu)先、兼顧發(fā)展”主題教育，葛志成副總在會上談了幾點(diǎn)看法，他說，廣廈在這個(gè)時(shí)候提出“制度優(yōu)先、兼顧發(fā)展”教育，是因?yàn)橹贫仍谄髽I(yè)發(fā)展和管理中的重要性決定的，所謂企業(yè)規(guī)模越大越要體現(xiàn)，沒有制度，就談不上規(guī)范；也說明我們制度的制訂和落實(shí)有差距，制度滯后，紙上談兵，閉門造車現(xiàn)象嚴(yán)重；樓主席在“制度”和“發(fā)展”的關(guān)系上給了一個(gè)科學(xué)的定位，現(xiàn)在我們面對的關(guān)鍵問題不是發(fā)展而是制度，發(fā)展要服從制度，制度跟不上就要緩發(fā)展，兩者是相互依存相互促進(jìn)的，在一定的歷史條件下，有先有后。同時(shí)提出，樓主席的“制度”和“發(fā)展”理念也完全符合廣宏的實(shí)際，廣宏目前超常規(guī)、跳躍式、高速度的發(fā)展，如果發(fā)展的質(zhì)量發(fā)展的后勁，與發(fā)展的速度效益不成正比，把握不好，就會出現(xiàn)逆反效應(yīng)。葛副總還強(qiáng)調(diào)，“制度優(yōu)先、兼顧發(fā)展”不是一個(gè)空洞的口號，需齊抓共管、集思廣益，人人動腦、出謀劃策，以主人翁的精神，來研究制度，制定制度，貫徹制度，責(zé)無旁貸地抓好每一項(xiàng)工作。還必須從現(xiàn)在做起，根據(jù)我們企業(yè)的自身特點(diǎn)，進(jìn)行認(rèn)真討論，認(rèn)真總結(jié)，不斷完善。

　　會議認(rèn)為，要不折不扣地堅(jiān)決貫徹實(shí)施控股集團(tuán)的決策和會議精神，明確思路，大膽實(shí)踐，首先，要多層次多側(cè)面地在機(jī)關(guān)組織學(xué)習(xí)、討論；其次將文件精神轉(zhuǎn)發(fā)到各分公司、項(xiàng)目部，要進(jìn)行具體的落實(shí)提出具體的要求；再次，整個(gè)教育要根據(jù)年底的工作進(jìn)行合理安排，要相互結(jié)合，相互促進(jìn)。具體分三個(gè)階段：第一階段為教育學(xué)習(xí)階段。要求原原本本地學(xué)樓主席講話，有所側(cè)重地學(xué)廣廈報(bào)上的落實(shí)情況，以及控股公司出臺的一系列措施和別的企業(yè)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、辦法，要學(xué)深學(xué)透?？梢宰詫W(xué)和組織學(xué)相結(jié)合，于12月10前完成；第二階段為組織討論階段。按控股提出的幾個(gè)討論內(nèi)容，有所側(cè)重地聯(lián)系企業(yè)實(shí)際、工作實(shí)際展開討論，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)，下面分組學(xué)，要學(xué)出精神，學(xué)出精髓，學(xué)出成果來，時(shí)間為半個(gè)月；第三個(gè)階段為整改階段。通過學(xué)習(xí)、討論，進(jìn)行整改、貫徹，將制度建設(shè)落到實(shí)處，進(jìn)行進(jìn)一步完善，要力爭在春節(jié)前形成一個(gè)新的制度體系。

　　對這次主題教育，會議還提出幾點(diǎn)要求：公司經(jīng)營班子、中層領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)，要重點(diǎn)學(xué)；學(xué)完后要寫出心得體會，在內(nèi)刊上設(shè)立專欄，進(jìn)行總結(jié)交流，并向《廣廈報(bào)》作推薦；學(xué)習(xí)要?jiǎng)?wù)實(shí)，不要為教育而教育，要結(jié)合實(shí)際，不可延誤正常工作，要實(shí)實(shí)在在地學(xué)，并要達(dá)到一定的效果。

　　會后，公司關(guān)于開展“制度優(yōu)先、兼顧發(fā)展”主題教育，開始緊鑼密鼓地進(jìn)行布置落實(shí)。（韋曉敏）